Trabalho com Circuitos Psicomotores- Vale a pena experimentar!!!!

A atividade com circuitos, tem por objetivo desenvolver os aspectos psicomotores, cognitivos,afetivos e sociais, de forma prazerosa, levando o aluno a desenvolver de forma sistemática e gradual.

Vale a pena experimentar!!!!!

É importante lembrar que  os circuitos, devem ser realizados dentro de um trajeto delimitado previamente. Os alunos devem ser informados de como percorrerão o trajeto, antes da realização do mesmo.Os circuitos abaixo, poderão ser realizados dentro ou fora de sala de aula, de acordo com as possibilidades do local e da turma( que pode ser de Ed. Infantil ou Ensino Fundamental).

•  PEGANDO OS CONES:Andar sobre linha reta (traçado no chão),engatinhar sobre colchão,passar embaixo de mesinhas,andar de costas sobre linha reta novamente, pegar um cone e voltar pelo caminho reverso.
• PEGA LETRAS: Andar sobre linha curva, andar sobre cadeiras enfileiradas, pular num pé só em linha reta,engatinhar sobre colchões, levantar, pegar a letra inicial do próprio nome e voltar pelo mesmo caminho.
• ANDANDO NAS LINHAS: Andar de lado sobre linha curva, andar de costas sobre linha reta, andar de frente sobre linha curva e voltar pelo caminho reverso.
• NO CAMINHO DOS BAMBOLÊS E BASTÕES: Pular com um pé no caminho dos bambolês, engatinhar sobre linha reta, pular com os dois pés entre os bastões, rolar sobre colchões e voltar pelo caminho reverso.

 Estas são apenas algumas sugestões. Em breve postarei mais. Espero que sejam bem aproveitadas.
                                                                   Abraços

Mensagem para reunião com pais

Atitudes que favorecem o sucesso dos filhos.

·         Fale bem da escola para criar em seu filho uma expectativa positiva em relação aos estudos.

·         Abrace-o e deseje coisas boas a ele quando estiver de saída para a aula.

·         Na volta, procure saber como foi o dia dele, o que aprendeu e como se relacionou com todos.

·         Conheça o professor e converse com ele sobre a criança e o trabalho dela na escola.

·         Em caso de baixo desenvolvimento, não espere ser chamado: vá à escola para saber o que está acontecendo.

·         Mantenha uma relação de respeito, carinho e consideração com todos os professores e funcionários

·         Resolva diretamente os problemas entre, seu filho e o professor e só recorra a outros em último caso.

·         Crie o hábito de observar os materiais escolares e ajude nas lições de casa.

·         Quando seu filho estiver com problemas, compartilhe-os com a escola sem omitir fatos nem julgar atitudes.

·         Comente com amigos e parentes os êxitos escolares dele, por menores que sejam, para reforçar a auto-estima e a autoconfiança.

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Kika - De onde vem o choro?

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